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学校课程

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school currciulum

curriculum characterstics

 

mission

本局著重以儿童为本位的教育,兼顾个别差异,幼儿可依个人能力及兴趣,选择适合自己步调的学习活动,指导学习与个人自主学习方法交互或同步进行。以整间学校作学习设计,幼儿活动不局限於单一课室内;提供丰富的学习环境,鼓励幼儿自主探索学习,达致全面而均衡的发展。

 

 

learning module

本局幼儿服务采用综合教学法,以主题贯穿不同的学习范畴,内容涵盖学前教育六大范畴,包括:语文、幼儿数学、大自然与生活、艺术与创意、个人与群体、体能与健康。为幼儿编排多元化的户外活动,增加生活经验,扩濶学习视野。

 

 

features of teaching aids

以玩具配合游戏元素,让幼儿透过操弄教具学习语文、数概、科创及逻辑思维等不同范畴的内容。从「做中学」,「游戏中学习」,巩固学习概念。

 

 

mixed age classes

透过朋辈互动学习,让幼儿有更多模仿的机会,学习解决问题,提升学习效能。发挥鹰架作用,促进幼儿的语言发展,学习与人相处的社交技巧,彼此尊重。

 

 

school environment

培养幼儿的自主及自发性学习精神,推行开放式教学——SPACE APPROACH。

将课室划分为四大学习区域,包括:

  • 传情达意区
  • 探究区
  • 视觉艺术区
  • 动感区

 

 

expressive communication

透过生活化及有意义的学习活动,提升对语文的学习兴趣、传意及沟通的能力。

1       57          

 

 

exploration

提升幼儿对大自然、数学及科学的兴趣,培养幼儿的探索精神、建立逻辑思维及解难能力。

3       55            

 

visual art

运用不同的感官探索及多元物料,让幼儿透过进行不同的艺术活动,发挥创意,表达个人的感受,提升对美艺的培养。

67       35

                    

 

movement

进行多元化的音乐活动及戏剧游戏,学习不同的音乐及进行肢体创作,提升幼儿创意及想像力。进行各项体能活动、技巧训练和集体游戏等,训练大肌肉的协调能力。

MOVE 1       MOVE 2  

 

 

每个区与区之间,会按每月学习主题内容,进行跨学科的学习活动。

 

 

school develpment plan

2024/2025年度

持续设计校本中华文化课程,让儿童认识更多中华文化,学习欣赏传统的美与善,培养国民身分认同感。

 

 

  • 教师方面

提升教师对中华传统文化的认识与理解,以进一步丰富和深化校本中华文化课程的内容与教学策略

 NG     CHINESE 4

 

 

 

  • 幼儿方面

提供多元化的中华文化体验活动,让幼儿透过亲身参与,感受中华文化的魅力与特色。

D1     D2        

 

  • 家长方面

透过多元化的家长及亲子活动,让家长能体验及学习中华文化艺术,并对中华文化有正面的认同。

D3   D4     

 


 

CCA-C

學年:2022/2023

活動名稱:情繫中華

年級:初班至高班

 

活動目標

  • 幫助兒童認識國家及中華文化,培養對國家的歸屬感
  • 培養兒童建立國家觀念和國民身分認同
  • 教導兒童遵守法規,愛護公物,尊重關愛別人,成為良好公民

 

活動簡介
  • 通過故事、圖畫、兒歌等認識中國傳統節日(包括:農曆新年、端午節、中秋節等)的意義、習俗和慶祝方法,藉此傳承中國的文化
  • 認識中國文化藝術與不同民族的風土習慣,如:水墨畫、珍珠板畫、剪紙、飲食習俗等,讓幼兒感受自己國家的傳統文化,逐步建立作為中國人的身份
 

活動記錄

中华艺术活动

 

上茶楼

 

皮影戏

 

京剧全接触

 

新春年宵活动

 

说说家乡美食

 

庆中秋活动


学年:2023/2024

活动名称:情系中华

年级:初班至高班

 

活动目标

  • 帮助儿童认识国家及中华文化,培养对国家的归属感
  • 培养儿童建立国家观念和国民身分认同
  • 教导儿童遵守法规,爱护公物,尊重关爱别人,成为良好公民

 

 

活动简介
  • 通过故事、图画、儿歌等认识中国传统节日(包括:农历新年、端午节、中秋节等)的意义、习俗和庆祝方法,藉此传承中国的文化
  • 认识中国文化艺术与不同民族的风土习惯,如:水墨画、珍珠板画、剪纸、饮食习俗等,让幼儿感受自己国家的传统文化,逐步建立作为中国人的身份
 

活动记录

 
新春节庆活动

 

中华文化日
 
认识非物质文化建筑物
 
中华艺术-麪粉公仔

 

中华艺术-水墨画
 
中华艺术-青花瓷

 

中华艺术- 剪纸

学年:2024/2025

活动名称:情系中华

年级:初班至高班

 

活动目标

  • 帮助儿童认识国家及中华文化,培养对国家的归属感
  • 培养儿童建立国家观念和国民身分认同
  • 教导儿童遵守法规,爱护公物,尊重关爱别人,成为良好公民

 

 

活动简介
  • 通过故事、图画、儿歌等认识中国传统节日(包括:农历新年、端午节、中秋节等)的意义、习俗和庆祝方法,藉此传承中国的文化
  • 认识中国文化艺术与不同民族的风土习惯,如:水墨画、珍珠板画、剪纸、饮食习俗等,让幼儿感受自己国家的传统文化,逐步建立作为中国人的身份
 

活动记录

「艺采飞扬显中华」亲子同乐日 

 中华文化-「灯笼」 

 中华文化-「再造纸」 

中华文化-「脸谱」 

 中华文化-「扎染」 

 中华文化-「陶泥」 

 


z
 

学年:2023/2024

活动名称:户外体验活动

年级:幼儿班至高班

 

活动目标

  • 带领儿童走出校园,善用社区资源及设施,让幼儿透过感官和直接的体验学习
  • 透过全方位学习活动,促进幼儿全人发展

 

活动简介:

  • 透过在课室外进行的体验式学习活动及与儿童的生活经验相关的活动,例如:参观活动、互动剧场、创作工作坊、小食制作等,让幼儿有多元化的学习体验,并进行自由探索与创作
  • 丰富个人的学习经验,提升学习的趣味及动机

活动记录:

 

亲子参观香港文化博物馆

 

参观可观自然教育中心暨天文馆

 

参观香港科学馆

 

非遗大本营「香港节庆与民间工艺_瑞兽显喜庆」

 

非遗大本营「日常–非常-当点心遇上蒸笼」

 

亲子观赏「不加锁舞踊馆《浮游帽子》舞蹈剧」

 

亲子观赏「《乐乐三代唱唱贡》南音故事剧场」

 

参加海洋公园「大熊猫迹中寻」活动

 

2023-2024年度幼儿园活动津贴运用计划

2023-2024年度幼儿园活动津贴运用报告


 

学年:2024/2025

活动名称:户外体验活动

年级:幼儿班至高班

活动目标:

  • 带领儿童走出校园,善用小区资源及设施,让幼儿透过感官和直接的体验学习
  • 透过全方位学习活动,促进幼儿全人发展

活动简介:

  • 透过在课室外进行的体验式学习活动及与儿童的生活经验相关的活动,例如:参观活动、互动剧场、创作工作坊、小食制作等,让幼儿有多元化的学习体验,并进行自由探索与创作
  • 丰富个人的学习经验,提升学习的趣味及动机

活动记录:

参观青衣公园活动

参观香港动植物公园活动 

参观保良局历史博物馆活动

参加海洋公园「大熊猫迹中寻」活动

亲子旅行-嘉道理农场暨植物园

参观识「碳」馆

观赏《的的撑撑游世界》粤剧幼儿互动剧场

参观香港浸会大学中医药学院-雷生春堂

参观葵涌消防局

参观香港文化博物馆

参观科学馆

幼儿班乐悠游

 

2024-2025年度幼儿园活动津贴运用计划

2024-2025年度幼儿园活动津贴运用报告