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学校课程

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school currciulum

curriculum characterstics

 

mission

 

本局著重以儿童为本位的教育,兼顾个别差异,幼儿可依个人能力及兴趣,选择适合自己步调的学习活动,指导学习与个人自主学习方法交互或同步进行。以整间学校作学习设计,幼儿活动不局限於单一课室内;提供丰富的学习环境,鼓励幼儿自主探索学习,达致全面而均衡的发展。

learning module

 

本局幼儿服务采用综合教学法,以主题贯穿不同的学习范畴,内容涵盖学前教育六大范畴,包括:语文、幼儿数学、大自然与生活、艺术与创意、个人与群体、体能与健康。为幼儿编排多元化的户外活动,增加生活经验,扩濶学习视野。

 

features of teaching aids

 

以玩具配合游戏元素,让幼儿透过操弄教具学习语文、数概、科创及逻辑思维等不同范畴的内容。从「做中学」,「游戏中学习」,巩固学习概念。

 

mixed age classes

 

透过朋辈互动学习,让幼儿有更多模仿的机会,学习解决问题,提升学习效能。发挥鹰架作用,促进幼儿的语言发展,学习与人相处的社交技巧,彼此尊重。

 

 

 

school environment

 

培养幼儿的自主及自发性学习精神,推行开放式教学——SPACE APPROACH。

将课室划分为五大学习区域,包括:

  • 传情达意区
  • 探究区
  • 视觉艺术区
  • 肢体艺术区
  • 动感区

 

expressive communication

透过生活化及有意义的学习活动,提升对语文的学习兴趣、传意及沟通的能力。

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exploration

提升幼儿对大自然、数学及科学的兴趣,培养幼儿的探索精神、建立逻辑思维及解难能力。

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visual art

运用不同的感官探索及多元物料,让幼儿透过进行不同的艺术活动,发挥创意,表达个人的感受,提升对美艺的培养。

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physical and movement

进行多元化的音乐活动及戏剧游戏,学习不同的音乐及进行肢体创作,提升幼儿创意及想像力。

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movement

进行各项体能活动、技巧训练和集体游戏等,训练大肌肉的协调能力。

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每个区与区之间,会按每月学习主题内容,进行跨学科的学习活动。

 

2025/2026年度

于自由游戏中,融入数学概念,逐步建立及提升幼儿生活技能与知识。

 

2024/2025年度

透过多元化活动提升教师及幼儿对「中华文化」的认识,让幼儿逐步建立作为中国人的国民身份,奠定国家安全教育的基础。

 

  • 幼儿方面:
    透过不同的文化活动和游戏,丰富幼儿对国家的认识,培养他们的国家观念和国民身份认同。
    • 设立幼儿升旗队,并于每周及特别活动日进行升旗仪式,以培养幼儿尊重国歌及国家的观念
    • 透过教育局幼稚园活动津贴,带幼儿往参观传统中国的建筑物或博物馆,以增加幼儿对中华文化的认识
    • 于中华文化周或中国传统节庆日,进行摊位游戏活动或节日游戏,让幼儿亲身感受自己为中国人感到自豪
    • 设置「民间故事知多少」,介绍多个民间故事,以图书书介绍中国文化;每日于早会时段由老师进行民间故事推介及故事简介;于区内设立「民间故事故事推介」作出展示
    • 视觉艺术区设有中华文化坊,让幼儿在区内透过艺术活动,接触不同的中国文化,如水墨画、陶瓷绘画。于视觉艺术区制作相关物品或饰品,并带入传情区「故事小小舞台」以自由登台演说故事

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  • 教师方面:
    提升教师及幼儿对国家及中华文化的历史。
    • 参与教育局或专业机构举办的升国旗培训,增加教师对中国的认识
    • 定期进行课程会议,共同备课,商讨课程中加入中华文化的元素,以提升专业成长

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  • 家长方面:
    透过中国文化活动,提升家长认识国家及中华文化活动。
    • 邀请专家以故事绘本向家长介绍中国的文化和活动,让家长有效地将讯息传达及延伸,帮助幼儿从小认识自己为中国人
    • 邀请家长参与中华文化周活动,增加家长对中华文化的认识

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2023/2024年度

深化故事教学,透过戏剧教育及故事结局创作,提升幼儿语言表达及自信、自我认同感。

 

  • 教师方面:

1. 提升教师对戏剧教学及演绎技巧的认识,包括:语言及声情运用

2. 提升教师对拣选故事、故事创作或剪裁的技巧

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  • 幼儿方面:

 提升学生对故事结构及语言运用的掌握,从而进行戏剧演绎:

    -透过「故事小舞台」提升学生自我认同及自信心

    -「朱SIR图书宝库」

2. 透过好书推介,持续提升故事结局创作能力

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  • 家长方面:

1. 持续推行「亲子绘本工作坊」

2. 透过故事/戏剧工作坊,提升家长了解亲子伴读的重要性

3. 加强「亲子阅读计划」故事结局创作活动

4.「小小创・作家」龙虎榜

5. 透过家教会活动,筹办「故事爸妈」义工小组

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CNY

学年:2024/2025

活动名称:情系中华

年级:初班至高班

 

活动目标

  • 帮助儿童认识国家及中华文化,培养对国家的归属感
  • 培养儿童建立国家观念和国民身分认同
  • 教导儿童遵守法规,爱护公物,尊重关爱别人,成为良好公民

 

活动简介

  • 通过故事、图画、儿歌等活动,认识中国传统节日(包括:农历新年、端午节、中秋节等)的意义、习俗和庆祝方法,藉此传承中国的文化

  • 认识中国文化艺术与不同民族的风土习惯,如:水墨画、珍珠板画、剪纸、饮食习俗等等,让幼儿感受自己国家的传统文化,逐步建立作为中国人的身份

 

活动记录

2024-2025年度

参与海洋公园—大熊猫迹中寻活动

活動目標:透過觀察大熊貓的居住環境,認識四川動物各種身體特徵與棲息地之關係,並參與以四川動物日常生活為主題的互動布偶劇。

 

参观警队博物馆

活动目标:透过参观不同主题展厅,希望幼儿认识香港警队历史发展及日常工作,了解基本的警务工作,认识国家安全的重要性。

 

 

「金蛇喜迎春」中华文化摊位活动

活动目标:透过「金蛇喜迎春」摊位活动,希望家长与幼儿一同认识和体会国家的传统文化,享受亲子活动的乐趣。

 

「参观立法会综合大楼」活动

活动目标:透过立法会议员工作的故事,增加幼儿对立法机关的认识及培养良好公民意识,提升他们对立法会职能及工作的认识及投票的意义。

 

齐来贺中秋

活动目标:透过制作冰皮月饼、创作节日图工、故事活动等,让幼儿认识中秋节的习俗并与家长及感受中秋节气氛,享受节庆乐趣。

 

 

2023-2024年度

 

开学升旗礼

活动目标:通过开学礼升旗仪式,提升幼儿国家观念,培养国民身份认同。

 

 

中式杂耍表演

活动目标:透过感受中式杂耍,让幼儿认识传统中国艺术--中式杂耍,欣赏中国民间国粹。

 

 

中秋国庆齐庆贺

活动目标:透过创作节日图工、体能活动、制作及品尝月饼,让幼儿认识国庆及中秋节的意义并与家长享受节庆乐趣。

 

 

元旦日升国旗仪式

活动目标:通过元旦日升旗仪式,提升幼儿国家观念,培养国民身份认同。

 

 

保良局145周年庆祝活动-彩龙飞跃童乐日

活动目标:本局属下幼儿服务的学生一同参与舞龙、舞旗及鼓乐大汇演,让小朋友通过参观、体验、阅读及游戏的过程,了解传统文化及智慧

 

中华文化日

活动目标:透过摊位活动,庆贺农历新年,让家长与孩子一起感受佳节的气氛,并享受亲子活动的乐趣。

 

参观荃湾三栋屋非遗大本营

活动目标:认识三栋屋历史与传统乡村文化,增加幼儿对非物质文化遗产的了解,从而建立承传的使命和自信。

 

中华文化周

活动目标:透过制作龙须糖、欣赏川剧变脸等文化体验,培养幼儿对中华文化的认同感与热爱,建立良好的品格,并增强他们对国家和民族的归属感。

 

迷你糉子齐来包

活动目标:透过学习包粽子的基本材料与方法、培养对传统文化的兴趣,并透过动手操作,体验节庆的快乐与成功感。

 

2022-2023年度

中秋节庆祝活动

活动目标:透过制作冰皮月饼、创作节日图工、故事活动等,让幼儿认识中秋节的习俗并与家长及感受中秋节气氛,享受节庆乐趣。

 

十二生肖故事演说

活动目标:透过利用绘本故事让幼儿认识十二生肖的顺序,以达致对国民身份的认同。

       

 

国庆周

活动目标:透过故事、制作国庆主题的劳作,让幼儿了解国庆节的由来与意义。

             

 

蹦蹦跳跳迎兔年

活动目标:透过摊位活动,庆贺农历新年,让家长与孩子一起感受佳节的气氛,并享受亲子活动的乐趣。

     

 

端午节糉子暨龙舟活动

活动目标:透过包糉子与游戏,体验节庆气氛,增进合作精神与美感能力,同时认识端午节的由来与习俗,如吃粽子、划龙舟。

   

 

结业礼升旗仪式

活动目标:通过结业礼升旗仪式,提升幼儿国家观念,培养国民身份认同。

 

 

参观故宫文化博物馆

活动目标:透过欣赏来自故宫博物院的珍贵文物,培养幼儿对中华文化的兴趣。

 

 

高班专题活动(故宫)

活动目标:透过专题活动教学,让幼儿预先前往香港故宫文化博物馆进行预习,搜集重点展品并以此作参考制作各种专属自己的中式艺术品。然后由幼儿亲自导赏来向其他同伴介绍中式艺术品,从而提升幼儿对中华文化、中华艺术与历史的兴趣。

 

 

Outing

 

学年:2024/2025

活动名称:户外体验活动

年级:幼儿班至高班

 

活动目标

  • 带领儿童走出校园,善用社区资源及设施,让幼儿透过感官和直接的体验学习
  • 透过全方位学习活动,促进幼儿全人发展

活动简介

  • 透过在课室外进行的体验式学习活动及与儿童的生活经验相关的活动,例如:参观活动、互动剧场、创作工作坊、小食制作等,让幼儿有多元化的学习体验,并进行自由探索与创作
  • 丰富个人的学习经验,提升学习的趣味及动机

2024-2025 年度幼儿园活动津贴运用计划

2024-2025 年度幼儿园活动津贴运用报告

 

活动记录

活动名称:参与海洋公园—大熊猫迹中寻活动

 

活动名称:参观香港太空馆

 

活动名称:参观香港公园霍士杰温室

 

活动名称:参观香港花卉展览

 

活动名称:参观葛量洪号灭火轮展览馆

 

活动名称:参观元朗公共图书馆

 

活动名称:元朗公园野餐

 

活动名称:参观立法会综合大楼

 

活动名称:参观香港湿地公园

 

活动名称:参观萤火虫生态教育厅

 

幼儿班参观爬虫馆

学年:2023/2024

活动名称:户外体验活动

年级:幼儿班至高班

 

活动目标

  • 带领儿童走出校园,善用社区资源及设施,让幼儿透过感官和直接的体验学习
  • 透过全方位学习活动,促进幼儿全人发展

活动简介

  • 透过在课室外进行的体验式学习活动及与儿童的生活经验相关的活动,例如:参观活动、互动剧场、创作工作坊、小食制作等,让幼儿有多元化的学习体验,并进行自由探索与创作
  • 丰富个人的学习经验,提升学习的趣味及动机

2023-2024 年度幼儿园活动津贴运用计划
2023-2024 年度幼儿园活动津贴运用报告

活动记录

活动名称:海洋公园「大熊猫迹中寻」活动

 

活动名称:参观香港花卉展

 

活动名称:参观屯门环保园

 

活动名称:参观水知园

 

活动名称:参观阳光笑容小乐园

 

活动名称:参观沙田交通安全城

 

活动名称:参观湿地公园