本局著重以兒童為本位的教育，兼顧個別差異，幼兒可依個人能力及興趣，選擇適合自己步調的學習活動，指導學習與個人自主學習方法交互或同步進行。以整間學校作學習設計，幼兒活動不局限於單一課室內；提供豐富的學習環境，鼓勵幼兒自主探索學習，達致全面而均衡的發展。

本局幼兒服務採用綜合教學法，以主題貫穿不同的學習範疇，內容涵蓋學前教育六大範疇，包括：語文、幼兒數學、大自然與生活、藝術與創意、個人與群體、體能與健康。為幼兒編排多元化的户外活動，增加生活經驗，擴闊學習視野。

以玩具配合遊戲元素，讓幼兒透過操弄教具學習語文、數概、科創及邏輯思維等不同範疇的內容。從「做中學」和「遊戲中學習」鞏固學習概念。

透過朋輩互動學習，讓幼兒有更多模仿的機會，學習解決問題，提升學習效能。發揮鷹架作用，促進幼兒的語言發展，學習與人相處的社交技巧，彼此尊重。

培養幼兒的自主及自發性學習精神，推行開放式教學——SPACE APPROACH。

將課室劃分為四大學習區域，包括：

• 傳情達意區
• 探究區
• 視覺藝術區
• 肢體藝術及動感區

透過生活化及有意義的學習活動，提升對語文的學習興趣、傳意及溝通的能力。

提升幼兒對大自然、數學及科學的興趣，培養幼兒的探索精神、建立邏輯思維及解難能力。

運用不同的感官探索及多元物料，讓幼兒透過進行不同的藝術活動，發揮創意，表達個人的感受，提升對美藝的培養。

進行多元化的音樂活動及戲劇遊戲，學習不同的音樂及進行肢體創作，提升幼兒創意及想像力。

進行各項體能活動、技巧訓練和集體遊戲等，訓練大肌肉的協調能力。

每個區與區之間，會按每月學習主題內容，進行跨學科的學習活動。

2024/2025年度

以多元文化的活動，讓幼兒認識中華傳統藝術文化及提升對國民身份的認同。

• 教師方面：

    透過教師培訓，讓教師認識如何設計和欣賞中國的傳統藝術活動，加強幼兒對中華文化的認識。

• 幼兒方面：

     透過多元化的傳統節日活動和欣賞中國傳統藝術，加強幼兒對國民身分的認同。

• 家長方面：

    透過多元的親子活動，讓家長體驗中華文化藝術，提升家長對中華文化的認同。

2023/2024年度

透過多元的活動，把低結構物料融入區角活動中，加強幼兒的創意發展。

• 教師方面：

    透過講座、工作坊和觀課，提升教師以低結構物料設計區角遊戲的技巧。

• 幼兒方面：

     持續透過以遊戲的策略進行課堂設計，同時在課中加入創意之元素， 以提升幼兒的創意學習。

     透過在區角加入低結構物料，加強幼兒從中進行創作，提升創意。

• 家長方面：

    加強家長認識遊戲學習的好處，並加以實踐。

學年：2023/2024

活動名稱：情繫中華

年級：初班至高班

活動目標

• 幫助兒童認識國家及中華文化，培養對國家的歸屬感
• 培養兒童建立國家觀念和國民身分認同
• 教導兒童遵守法規，愛護公物，尊重關愛別人，成為良好公民

活動簡介

• 通過故事、圖畫、兒歌等活動，認識中國傳統節日(包括：農曆新年、端午節、中秋節等)的意義、習俗和慶祝方法，藉此傳承中國的文化

• 認識中國文化藝術與不同民族的風土習慣，如：水墨畫、珍珠板畫、剪紙、飲食習俗等等，讓幼兒感受自己國家的傳統文化，逐步建立作為中國人的身份

活動記錄

國慶日升國旗儀式

保良局145 週年舞龍匯演

幼動樂武術及體操活動

端午節慶祝會

熊貓茶舍

學年：2022/2023

活動名稱：情繫中華

年級：初班至高班

活動目標

• 幫助兒童認識國家及中華文化，培養對國家的歸屬感
• 培養兒童建立國家觀念和國民身分認同
• 教導兒童遵守法規，愛護公物，尊重關愛別人，成為良好公民

活動簡介

• 通過故事、圖畫、兒歌等活動，認識中國傳統節日(包括：農曆新年、端午節、中秋節等)的意義、習俗和慶祝方法，藉此傳承中國的文化

• 認識中國文化藝術與不同民族的風土習慣，如：水墨畫、珍珠板畫、剪紙、飲食習俗等等，讓幼兒感受自己國家的傳統文化，逐步建立作為中國人的身份

活動記錄

農曆新年慶祝會

齊來裹糭賀端午

中秋節提燈會

茶藝薈萃

學年：2023/2024 

活動名稱：戶外體驗活動 

年級：幼兒班至高班 

活動目標 

• 帶領兒童走出校園，善用社區資源及設施，讓幼兒透過感官和直接的體驗學習 

• 透過全方位學習活動，促進幼兒全人發展 

活動簡介 

• 透過在課室外進行的體驗式學習活動及與兒童的生活經驗相關的活動，例如：參觀活動、互動劇場、創作工作坊、小食製作等，讓幼兒有多元化的學習體驗，並進行自由探索與創作 

• 豐富個人的學習經驗，提升學習的趣味及動機 

活動記錄

參觀智樂遊戲萬象館

高班香港海洋公園學院「海陸探險隊」活動